Sin olvido ni silencio. Imágenes y textos para hablar sobre la última dictadura.

Algunas personas piensan que de las cosas malas y tristes es mejor olvidarse. Otras personas creemos que recordar es bueno; que hay cosas malas y tristes que no van a volver a suceder precisamente por eso, porque nos acordamos de ellas, porque no las echamos fuera de nuestra memoria.

Es el caso de la historia que vamos a contar aquí… El 24 de marzo de 1976 hubo un golpe de estado.
Un golpe de estado es eso: una trompada a la democracia. Un grupo de personas, que tienen el poder de las armas, ocupan por la fuerza el gobierno de un país. Toman presos a todos: al Presidente, a los diputados, a los senadores, a los gobernadores, a los representantes que el pueblo había elegido con su voto, y ocupan su lugar. Se convierten en dictadores. A los amigos los nombran intendentes, jueces, ministros, secretarios… así todo queda en familia. Se sienten poderosos y gobiernan sin rendirle cuentas a nadie.
Aunque, por supuesto, como no les gusta que los vean como a ogros, siempre explican por qué dieron en golpe. Por lo general dicen que es para “poner orden” en un “país desordenado”. Dicen que hace falta “mano dura” para “poner las cosas en su lugar”. (…) Pero como en realidad no saben, y tampoco tienen costumbre de reflexionar ni pensar demasiado, terminan haciendo estropicios y siempre pero siempre dejan al país mucho peor de cómo estaba.
En la Argentina hubo varios golpes de estado antes del que vamos a contar aquí
¡Cinco golpes en 36 años!
Pero ninguno de esos golpes puede compararse con el que recordamos hoy, aunque la “mala costumbre” de los golpes ayudó mucho a que los golpistas se instalasen con tanta facilidad en el gobierno. Lo de 1976 y lo que sucedió después fue lo peor que nos haya pasado jamás en toda nuestra historia (…)

Éstas son fragmentos iniciales del libro “El golpe y los chicos” de Graciela Montes. Fue editado por Gramón-Colihue en 1996 y reeditado luego por el diario Página 12. Pueden conseguirlo en las bibliotecas de muchas escuelas.

Les dejo dos enlaces donde se puede descargar

http://xn--ensearlapatagonia-ixb.com.ar/sitio/2017/03/18/el-golpe-de-graciela-montes-para-descargar-completo-en-pdf/

https://es.scribd.com/doc/69548296/El-Golpe-Por-Graciela-Montes#download

montes el golpe y los chicos

Portada del libro de Graciela Montes

 

 

Banco de imágenes

Miramos. Conversamos, buscamos e intercambiamos información. Formulamos preguntas, pensamos respuestas. Podemos escribir epígrafes, noticias, relatos, poesías sobre ellas. 

¿Qué expresan/representan estas imágenes? 

¿Quiénes son las Madres de Plaza de Mayo? ¿Y las Abuelas? ¿Qué sabemos de su origen? 

¿Qué historia nos cuenta cada foto? 

¿Por qué los pañuelos blancos? 

madres y abuelas 1

madres y abuelas 2

madres y abuelas 3

plaza de mayo, madres y abuelas

baner3 la lucha de Abuelas

abuelas con fotos de hijos

 

bernasconi4 (1)

De Pablo Bernasconi, para “Sucesos ilustrados”

 

 

 

 

solicitada niños buscados x abuelas

Solicitada aparecida en un diario en 1983, por la búsqueda de los bebés y niños desaparecidos

 

 

En los últimos años, las campañas de las Abuelas de Plaza de Mayo por sus nietos y nietas han adoptado muchas formas comunicativas distintas. Éstas son imágenes de los concursos “TwitteRelatos por la Identidad”, con textos premiados ilustrados por reconocidos/as dibujantes. 

twitter2 cintia rogovsky istvansch

twitter2_11 gino penelli matías trillo

twitter14 miriam luchetto

twitter3_2 florencia dezotti matías trillo

twitter3_8 carlos piano isol

twitter3_9 juan josé panne nine

twitter3_11 giselle aronson liniers

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://www.abuelas.org.ar/muestras/twitter/twitter1.htm 

http://www.abuelas.org.ar/muestras/twitter/twitter2_1.htm

http://www.abuelas.org.ar/muestras/twitter/twitter3_1.htm

En estos enlaces hacia la página de las Abuelas, pueden encontrar todas las galerías de los Concursos. 

 

Historietas por la memoria y la identidad

Éste es otro recurso para la difusión ideado por el Equipo de personas que trabajan con las Abuelas de Plaza de Mayo. Cada historieta cuenta una historia, de un papá y una mamá desaparecidos, de una niña o un niño que fue apropiado y de un hermano/a que los busca. Hay mucho para mirar y leer en cada una de ellas. Pueden consultar todas las historietas en http://www.abuelas.org.ar/muestras/historietas/historieta01.htm e ir pasando las páginas.

 

 

 

 

 

historieta ClaraPetrakos

 

 

La búsqueda de Clara Petrakos y las Abuelas buscando a su hermana Victoria fue hecha canción por Bersuit Vergarabat

https://youtu.be/5m8yxnkD7H0

RamiroMennaLanzillotto historieta

SantiagoBarahona historieta

MarceloMCristinaZalazar historieta

En las escuelas, está el material “Las abuelas nos cuentan”, con sus cuentos y su dvd. Aquí también lo pueden descargar :

http://www.planlectura.educ.ar/las-abuelas-nos-cuentan/inicio.htm

http://www.planlectura.educ.ar/las-abuelas-nos-cuentan/cuadernillos/CUADERNILLO_INICIAL.pdf

http://www.planlectura.educ.ar/las-abuelas-nos-cuentan/cuadernillos/CUADERNILLO_PRIMARIO.pdf

memoria02 paneles Abuelas

Parte de los paneles de Abuelas que cuenta todos los casos de nietos y nietas encontrados y/o restituídos

Éste es un enlace hacia uno de los paneles en mejor resolución MemoriaGrafica%2FMemoriaGrafica05

Estas imágenes muy elocuentes son fragmentos de una serie que explica cuáles son los pasos para determinar la identidad y el índice de “abuelidad” según el análisis del ADN. 

genetica03 abuelas

genetica04 abuelas

genetica05 abuelasgenetica07 abuelas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Libros quemados durante la dictadura

Finalmente, pueden hallar en You Tube, un video con la quema de toneladas de libros por los militares, en Sarandí, 1980. Los libros pertenecían al Centro Editor de América Latina. La ficción imaginada por Ray Bradbury en “Fahrenheit 451” se hizo realidad.

 “Tiene que haber algo en los libros, cosas que no podemos imaginar.”“No hace falta quemar libros si el mundo empieza a llenarse de gente que no lee, que no aprende, que no sabe.” (fragmentos de “Fahrenheit 461”)

https://www.youtube.com/watch?v=pC3EefI8vLs&feature=youtu.be

Comparto otras entradas anteriores sobre la temática si quieren consultar:

https://udlerlorena.wordpress.com/2013/03/07/el-ano-verde-un-cuento-de-un-libro-prohibido-para-leer-junts/

https://udlerlorena.wordpress.com/2013/02/16/rapunzel-y-el-24-de-marzo-o-como-los-ninos-y-ninas-de-primer-grado-se-explican-crimenes-como-la-apropiacion-de-bebes-en-la-dictadura/

https://udlerlorena.wordpress.com/2013/03/07/canciones-prohibidas-una-propuesta-para-2do-ciclo/

Aquí están “La planta de Bartolo” de Laura Devetach y “El caso Gaspar” de Elsa Bornemann https://udlerlorena.wordpress.com/2013/04/29/cuentos-para-contar-y-dar-de-leer/

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Acerca de habíaunaveztruz

Me llamo Lorena Udler y vivo en la misma ciudad donde nací, Rosario, Argentina. Soy docente en la escuela primaria pública, trabajé muchos años como maestra de grado y ahora soy directora. Me gusta leer y escribir desde niña. Mi familia me trasmitió el gusto por los libros y las bibliotecas. Cuando empecé a trabajar como maestra, aprendí mucho con mis alumnos y alumnas sobre nuevos textos y otras maneras de crearlos, inventarlos y jugar con ellos. Gracias a los chicxs, en definitiva, mi interés por la literatura aumentó y conocí más autores de la denominada “infantil y juvenil”. Todo esto me entusiasmó y me llevó a estudiar el postítulo de Literatura Infantil de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. La divulgación y la generación de espacios de promoción de lectura es uno de los motores principales de mi trabajo y en este blog. También me gusta mucho cantar y, por esa razón, he incursionado en la interpretación de música popular hace unos años. Todas las expresiones del arte embellecen mi vida. El cine y la plástica también son parte de mi pequeño universo. Así como la idea de que esta belleza necesita de justicia e igualdad de acceso para todxs es uno de los nortes de mi estar y mi hacer.

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